周恩来东北求学—党建网

周恩来东北求学—党建网
毛胜  1898年3月5日,周恩来出生在江苏省淮安府山阳县(今淮安市)的一个“绍兴师爷”之家。他自幼在嗣母陈氏的指导下学习经典名著,打下了厚实的文明根底。从1910年至1917年,他先后入银岗书院、东关榜样校园、天津南开校园读书,不仅在才学、品德、社会活动诸方面都有鹤立鸡群的体现,并且还确立了“为中华之兴起而读书”的雄心勃勃。他还远赴日本和欧洲留学,在重复思索的根底上,终究挑选了马克思主义和共产主义的崇奉,并于1924年7月回国投身革新事业。  年少的周恩来,常常与在奉天省(今辽宁省)营生的大伯周贻赓通讯。经过言外之意的所思所想,周贻赓对这位侄儿的才学和品德非常赏识。当周贻赓在奉天度支司(相当于现在的财政局)俸饷科升任科员,日子稍稍安靖后,便写信要周恩来到东北去,跟从自己持续读书。  1910年春,周恩来伴随回家省亲的三堂伯周贻谦来到奉天省银州(今铁岭县),在他家旅居,并入银岗书院(初级小学)读书。这年秋天,他移居奉天府(今沈阳市)周贻赓家,入新建的奉天第六两等小书院(辛亥革新后改名为东关榜样校园)丁班学习。这是一所刚开办不久的比较新式的书院。课程包含修身、国文、算术、前史、地舆、格致、英文、图像、歌唱、体操10门。  在东关榜样校园两年间,周恩来“肆力学科,兼好读散文小说及新闻杂志”,各课成果都独占鳌头。因为广泛阅览《史记》《汉书》《离骚》等书本,周恩来的作文尤受教师赞赏,常被批上“传观”二字,贴在校园的成果展览处,让同学们观看。其间,国文教员赵纯在阅览周恩来的作文时,对周围的搭档慨叹地说:“我教了几十年的书,从没见过这样好的学生!”  其时,我国的民族危机日趋严重,东北更是帝国主义在华抢夺的要点。1904年至1905年,日本和沙俄在东北进行了一年半之久的日俄战役,使数十万无辜的我国人惨遭战役劫难。1910年,日本吞并了与东北仅一水之隔的朝鲜,中华民族现已到了生死存亡的紧要关头。在具有前进思维的教师的影响下,周恩来先后阅览了陈天华的《警世钟》和《猛回头》、章炳麟的《驳康有为论革新书》、邹容的《革新军》等革新书本。他自己还订了其时奉天出书的《盛京时报》,养成了每天坚持读报,关怀国务的习气。  跟着知道的深化,周恩来的考虑越来越深化。怎样把公民从水火之中中解救出来?怎样使中华民族得到复兴?这使周恩来无法平静下来,并开端了艰苦的求索。1911年,在一次修身课上,教师问学生:读书是为了什么?同学中有的说是为了帮爸爸妈妈记账,有的说是为了谋个人的出路。周恩来坚决地答复:“为了中华之兴起!”这一年的10月,当听到辛亥革新迸发,推翻清朝控制的音讯后,周恩来在校园首先剪去标志清朝臣民的辫子。在他的带动下,许多同学也都纷繁剪掉了辫子,表明同清朝政府分裂。  1912年10月,周恩来作《东关榜样校园第二周年纪念日感言》。文中提出:教与学的意图,都是为国家造就人才,使国家富足起来。他写道:“吾全校之诸同学乎!吾人何人,非即负将来国家职责之国民耶?此地何地,非即造就吾彻底国民之校园耶?圣贤书本,各种科学,何为为吾深究而悉讨?师之口讲指画,友之朝观夕摩,何为为吾相切而相劘?非即欲吾受彻底教育,成巨大人物,克负乎国家将来艰巨之职责耶?以将来多么之重负,根底于小校园三四年中,同学,同学,宜怎么奋勉,始对之而无愧哉?”  为了论说怎样才干把教育办妥,周恩来提出了清晰的主张。详细而言,校长和教师则“当殚其聪明,尽其才力”“求整理宜重实践,务外观先察内容,勿自隳行检,以失人则效;勿奢侈点缀,以博我声誉;更勿投身政界党会,投机营私,以纷扰其心志,而日事唐塞”“为学生择良教材,教习为学生谋深造就,守师严道尊之旨,除放肆浮躁之习。重视品德教育,而辅之以实利美感,更振之以军国民之精力”。学生在学习中应奋勉学习,“深究而悉讨”“慎思而明辨”“受彻底教育,成巨大人物,克负乎国家将来艰巨之职责”,并充溢爱情地说:“吾恐同学之智识亦无由新,品德亦无由固,而欲丛人才、蔚国器,难矣。”  这是现在保存下来的周恩来最早的一篇文章,充沛体现出他的崇高志趣特殊才干。国文教师看后,欢喜地点评道:“教不如此不足以身教,学不如此不足以言学,校园不如此不足以言校园,文章不如此不足以言文章。”“心长语重,机畅神流。”1913年6月,这篇文章被评为甲等作文,在奉天省教育品博览会上展出。同年,作为范文收入《奉天教育品博览会国文成果》一书。1915年,上海前进书局出书的《校园国文成果》和上海大东书局出书的《中学生国文成果精华》等书,均收入这篇作文。由此,足见这篇文章的优异程度。  从江淮平原来到白山黑水的东北,使周恩来的日子环境发生了极大改变。为了习惯东北的环境,他不管冬夏都坚持室外体育锻炼,健旺了体魄,并习气了吃高粱米。此外,作为南边来的学生,他还克服了生疏环境的影响,学会了结交各方朋友。不同于老式私塾的新式教育,更是使他的视界开阔了许多,为他之后的前进打下了良好根底。因而,这是周恩来人生中一个重要的转折点。他后来回忆说:“十二岁的那年,我离家去东北。这是我日子和思维改变的要害。没有这一次的离家,我的终身必定也是无所成果,和留在家里的弟兄辈相同,走向悲惨剧的下场。”  (摘自《湘潮》2017年第3期,原题为《周恩来的学生时代》) 网站修改:赵丹阳